3ª aula

Essa semana foi bastante agitada para as turmas.

Conversamos sobre quais curiosidades eles pensaram em pesquisar, conforme solicitei na aula passada. A maioria anotou suas perguntas e curiosidades e compartilharam com os colegas que ouviram atentos, outros não colocaram nenhuma pergunta. Porém, se envolveram com a curiosidade de algum colega.

Eu e as professoras de sala listamos às perguntas surgidas e programamos para a próxima semana o organograma e a divisão dos grupos.

Ainda não comentei com os alunos sobre o blog, pois não tínhamos acesso a sala de Informática devido aos materiais que estavam ocupando o espaço. Provavelmente iremos à sala na próxima semana.

Após a sugestão de temas pelos alunos, distribui para as salas exemplares da Enciclopédia do Estudante da editora Globo. Relatei, também que a os livros serviram de fonte de consulta para os meus filhos quando eram crianças em idade escolar,  pois na época não havia computadores.

Os alunos ficaram curiosas em ohar os livros e suas ilustrações, trocavam entre eles os exemplares, vinham me mostrar figuras e assuntos que lhe despertaram interesse ou tinham a ver com o tema sugerido para a pesquisa.

Foi agitada e proveitosa a aula com a turminha. Percebi que ficaram com a curiosidade aguçada e com vontade de pesquisar. 

1º ano C - 2ª aula

Iniciei a aula com o vídeo da Kika - De onde vem? e em seguida o vídeo sobre o computador.
Os alunos ficaram bem atentos aos filmes e quando terminou começaram logo a falar sobre o uso do computador, quem sabia mexer nele, quem tinha ou não o equipamento em casa.
Aproveitei para falarmos sobre a nossa sala de Informática e das regras para utilizá-la, como não comer, beber e correr. Eles ouviram e justificaram as normas, dizendo que são para não estragar os computadores.
Aos poucos foi mediando as perguntas para que eles também lembrassem da Kika, a personagem curiosa do vídeo.
Os alunos falaram da Kika e das curiosidades que ela citou no vídeo. E, assim como a Kika também expuseram algumas das suas próprias curiosidades.
Eu e professora Luciene anotamos suas sugestões e propusemos para a próxima aula falarmos sobre elas.
A turminha é bem articulada e rápida no "pensar".
Adorei!
Profª Edna Lucia

1ª aula

• Apresentação da profª e da disciplina "Educação e Tecnologia"
• Conversa inicial com os alunos sobre alguns combinados e o que esperam aprender nas aulas de "Educação e Tecnologia".
• Leitura do livro "Centopeia que pensava."
• Dinâmica do boneco.

Reflexão sobre a aula:

Os alunos dos 1ºs anos A/B estavam na expectativa da aula de "Informática". Após a minha apresentação como  professora do curso expliquei que a aula a partir daquele dia teria o nome de "Educação e Tecnologia" e gostaria de saber o que eles achavam que iríamos aprender em nossas aulas.

Os alunos foram colocando suas suposições e fui mediando as respostas e colocações para apresentar a história da "Centopeia que pensava".

Eles ficaram bastante atentos a leitura e após fizemos a dinâmica do boneco.

Pedi para os alunos que assim como a Dona Centopeia, pensassem em algo que gostariam de conhecer e desenhassem no espaço da folha que lhes entreguei, colocando seu nome e a turma no coração do boneco.

Acompanhei os desenhos elaborados e escrevi em cada um o que foi desenhando pelos alunos.

Fiquei animada com a turminha que compreendeu e interagiu muito bem com a leitura e dinâmica.

Para finalizar propus que assim como a Dona Centopeia eles pensassem durante a semana em algo que lhes desperte a curiosidade, que gostariam de conhecer ou aprender e me contassem na próxima aula .

Profª Edna Lucia